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本記事では、世田谷区で人気のロボット教室について解説します!
\世田谷区の人気ロボット教室/
Crefus(クレファス)|世田谷区ロボット教室
![クレファス](https://kodomono-mirai-he.com/wp-content/uploads/2024/02/image-5.png)
- 世田谷区にあるクレファスの教室
- ・ロボット科学教育Crefus三軒茶屋校
→世田谷区三軒茶屋1丁目41-9 朝日生命三軒茶屋ビル5階
クレファスってどんな教室?|世田谷区
2003年に設立された歴史あるロボット教室、クレファスは、年長から中学生までが対象で、プログラミングとロボット製作を通じて理数系の強化や思考力、創造力の向上が期待されるカリキュラムを提供しています。
2022年度には「子どもの成長を実感できる」「面倒見が良い」「講師が良い」の3部門でイードアワード賞を受賞し、その教室の評価は高いです。
また、クレファスは「教育用レゴ」を教材として活用し、その品質と信頼性は公式に認められています。
1万人以上の修了生を輩出しているという実績からも、クレファスの人気と信頼性を裏付けていますね。
![](https://kodomono-mirai-he.com/wp-content/uploads/2022/12/721D0697-A5B9-446B-9801-3E8471214B4C_1_201_a.jpeg)
クレファスは老舗で信頼できる教室です!
クレファスは直営校!
全国に開校している他のロボットプログラミング教室はフランチャイズ展開が多い中、クレファスは関東を中心に直営校が多いです。世田谷区の三軒茶屋校もその一つ。
これによって、全ての教室が同じ教育理念やカリキュラムを提供し、生徒に安定したサービスを提供することができます。
フランチャイズ展開では、加盟店ごとに教育内容が異なる場合がありますが、クレファスは直営の教室を運営することで、教育の質を一定レベルに保つことができるということですね!
こういったカリキュラムの面でも安心して通うことができると思います。
クレファスの料金(月謝やロボット教材費)は?
小学3年生以上が対象のクレファスクラスの料金は以下の通りです。
入会金 | 16,500円(税込) |
月謝 | ブロンズ:16,500円(税込) シルバー:17,600円(税込) ゴールド/プラチナ:18,700円(税込) |
全コース対象 の教材費 | レゴエデュケーションSPIKEプライム:58,520円(税込) ロボットケース:1,760円(税込) |
授業内容 | 月3〜4回(年間42回)1回90分 |
Kicksという年長〜小学2年生までのクラスの料金表は以下の通りです。
入会金 | 16,500円 |
教材費 (キット) | 43,780円 (SPIKEベーシック) |
月謝 | 受講費:10,780円 維持費:1,210円 教材費:1,210円 |
授業時間 | 1回50分/年間42回 |
クレファスの口コミ
![](https://kodomono-mirai-he.com/wp-content/uploads/2024/01/22094663-8CE5-4F51-A8CB-E2C19651D674_1_201_a-300x339.jpeg)
クレファスは3年生の夏から通い始めましたが、ロボット×プログラミングという、私にはとても教えられない分野なので、通ってよかったです♪
正直、初期費用(ロボット教材費)が高いなと感じました。
コスパを考えると高すぎではないのですが…。
授業内容に関しては、正直教室にお任せしていてほとんど把握していません。(笑)
年に数回ある先生との面談でお話を聞くのみです。
しかし、先日のロボット検定で3級と準2級に合格できたので、楽しみながら知識やスキルを取り入れられているなぁと思います。
次は2級に挑戦するようです!
”レゴでロボットを組み立ててプログラミングで動かす”
このまま好きなことに、とことん熱中してがんばってほしいです。
クレファスを体験した記事では、授業の様子が写真入りで解説されていて、わかりやすいですよ。
エジソンアカデミー|世田谷区ロボット教室
![エジソンアカデミー](https://kodomono-mirai-he.com/wp-content/uploads/2024/02/image-3.png)
- エジソンアカデミーの世田谷区教室
- ・安徳塾
→世田谷区豪徳寺1-23-18
・MOTTO PCプログラミング教室
→東京都世田谷区八幡山2-14-10
・プロボKids
→世田谷区粕谷2-1-4ロジェ芦花1階
詳細はこちら
エジソンアカデミーってどんな教室?|世田谷区
アーテックエジソンアカデミーは、小学3年生以上を対象とした教室です。
プログラミングは、ビジュアルプログラミングといって、マウスでアイコンをドラッグ&ドロップするだけの初心者向けのものを使用。
見た目や使い方は簡単ですが、中身はしっかりとしたものです。
変数や関数、リストなど、プログラミングの基礎を学びながら楽しむことができます。
また、プレゼンテーションの時間も設けられており、自分の考えを相手に伝える表現力も身につけることができますよ。
エジソンアカデミーの料金
教材費 (キット) | 44,000円 |
月謝 | 11,000円 |
授業時間 | 1回90分〜120分×月2回 |
エジソンアカデミーの口コミ|世田谷区
![](https://kodomono-mirai-he.com/wp-content/uploads/2024/01/96D2C7F6-0D3A-40E9-AED4-FE08825F50EE_1_105_c-300x255.jpeg)
一人一人丁寧に指導していて、毎回のレッスン後に保護者に動画を送ってくれます。
引用元:GoogleMap
詳細はこちら
自考力キッズ|世田谷区ロボット教室
![自考力キッズ](https://kodomono-mirai-he.com/wp-content/uploads/2024/02/image-1.jpeg)
- 自考力キッズ世田谷区の教室
- ・MOTTO PCプログラミング教室
→東京都世田谷区八幡山2-14-10
詳細はこちら
自考力キッズってどんな教室?|世田谷区
子どもたちの学習をサポートする「自考力キッズ」は、年長〜小学校低学年向けの教室です。
ここでは、パズル、ロボット、プログラミングの学習が一度に行えます。
アーテック社の教材を駆使し、算数ブロックを使った図形パズルやゲームに挑戦し、オリジナルロボットを作ってギアやモーターで動かし、さらにパソコンでプログラミングを行います。
長時間パソコンに向かうことなく、楽しみながら学べるので、低学年向けの教室です。
自考力キッズの料金は?
初期費用 | 33,000円 (パズル・ロボット代) |
月謝 | 11,000円 |
受講時間 | 60分×月3〜4回 |
※料金は教室により異なる場合もあるため、ご検討中の教室へ直接お問い合わせ下さい。
自考力キッズの口コミ|世田谷区
![](https://kodomono-mirai-he.com/wp-content/uploads/2024/01/8C2A7DB8-6DC1-476E-88EF-CD1343AC0409_1_201_a-300x341.jpeg)
初めての習い事にブロックを使ったりするので比較的取り組みやすそうなのと、プログラミングの思考が出来るようになるといいなと思い受講させました。
講師の方はアルバイトの方でした。授業内容的にはしっかり対応して下さったと思いますが、子供が低学年だった為、分かりやすく教えるという点が少し欠けてたかなと感じました。
教材はしっかりとしたプラスチックブロックで全て纏めれるケース付きで、教科書は紙の冊子だったので使わなくなった時に処分しやすくよかったです。
価格は始めにブロックを揃えるのに3万円、月々1万と少し高いと感じました。
子供なりにどうしたら思う様に動かせるかと何回も考えてクリアしていくという訓練ができる様になってきてると思います。
ブロック好きな子にはもってこいです。
ロボットに興味ある子にもとても良いと思います。
考える力、実行する力、あきらめない事を養えることが魅力だと思います。
詳細はこちら
世田谷区ロボット教室の料金を比較してみよう!
授業時間 | 月謝 | 教材費 | |
クレファス (年長・小学生・中学生) | 【年長〜小2】 1回50分×月3〜4回 【小3以上】 1回90分×月3〜4回 | 12,100円〜 (学年やコースにより異なる) | 19,590円 〜60,280円 |
エジソンアカデミー (小学3年生以上) | 1回90分〜120分 ×月2回 | 11,000円 | 44,000円 |
自考力キッズ (年長から低学年) | 60分×月3〜4回 | 11,000円 | 33,000円 |
ロボットプログラミングの効果・メリットは?|世田谷区ロボット教室
![ロボットプログラミング](https://kodomono-mirai-he.com/wp-content/uploads/2024/02/image-1.png)
実際にロボットを作りながらプログラミングが学べる
ロボットプログラミング学習は、理論だけでなく、実際のロボットを使用してパソコンだけでなく自分の手を使いながらプログラミングの基礎を学ぶことができます。
この実践的なアプローチによって、プログラミングの基本から高度なスキルまでを身につけることが可能です。
回路の組み立てや機械工学の知識が身に付く
ロボットは、センサーやアクチュエータなどの電子部品で構成されています。
ロボット教室では、これらの基本的なエレクトロニクスの知識を身につけることが重要です。
この知識を習得することで、回路の組み立てやトラブルシューティングの技術が向上し、ロボットの機能や性能を最適化することができます。
また、機械工学の理解も必要です。
機械工学の知識を得ることで、部品の組み立てやメカニズムの理解、そして物理的な構造の設計が可能になります。
これによって、より複雑なロボットを制作する能力が向上し、学習者は自らのアイデアを実現する手段を手に入れます。
創造力や発明力
ロボット制作は、個々のアイデアや想像力を存分に発揮できる創造的な活動です。
生徒は、様々な材料や技術を組み合わせて自分たちだけのロボットをデザインし、製作します。
このプロセスでは、新しいアイデアや概念を取り入れることで、既存の枠組みにとらわれずに独創的な解決策を生み出すことが可能。
さらに、自分たちの手で実際にロボットを作り上げる過程で、問題解決能力や工学的な発想力を養うことができます。
このような経験を通じて、参加者は自らの発明力を伸ばすことができます。
トライアンドエラーの力
ロボット制作の過程では、様々な課題や障害に直面することがあります。
時にはプログラミングのミスや機械の動作の不調など、予期せぬ問題が発生することもあります。
しかし、ロボット教室ではこれらの課題や失敗を前向きな学びの機会と捉えます。
失敗から学び、改善することで、より良い解決策を見つけるためのスキルが育まれます。
このトライアンドエラーの過程を通じて、問題解決力や忍耐力が養われ、生徒たちは自信を深めながら成長していきます。
ロボット教室選びで注意したい点|世田谷区
![教室選びの注意点](https://kodomono-mirai-he.com/wp-content/uploads/2024/02/image-2.png)
少人数制が採用されているか
クラスの人数が多すぎないか確認し、個別指導が適切に行われているかを確認します。ロボットプログラミング教室では、子ども一人ひとりに焦点を当てた学びができる環境が理想的です。
年齢やレベルに合ったプログラムが提供されているか
年齢やスキルに合ったプログラムは、子供たちが理解しやすく、その年齢が興味を持ちやすいような内容となっています。
いきなり難しいカリキュラムをするのではなく、プログラミングの基礎から始め、段階的に難易度を上げることで、着実な成長へとつながります。
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難しすぎると挫折し、簡単すぎると飽きてしまう可能性が。適切な難易度がモチベーションの維持につながります!
多くのロボット教室では無料の体験クラスを提供しています。
最低2つ以上は行ってみて、実際の教室の雰囲気やプログラム内容を体験し、子どもの適性や理解度を確かめることが良いかと思います。
新時代の教育!STEAM教育って?世田谷区ロボット教室
![STEAM](https://kodomono-mirai-he.com/wp-content/uploads/2024/02/image-4.png)
![](https://kodomono-mirai-he.com/wp-content/uploads/2022/12/56FEE9A4-728F-4AE4-A7D4-C72E24FA550A_1_201_a.jpeg)
STEAM教育ってどんなことをするの?
STEAMとは、Science(化学)・Technology(技術)・Engineering(工学)・Arts(アート)・Mathematics(算数・数学)の5つの英単語の頭文字を組み合わせた造語です。
この5つの領域を横断的に学ぶものがSTEAM教育。
文部科学省でもSTEAM教育(各教科等横断的な学習)が推奨されています。
文系・理系といった枠にとらわれず、各教科の学びを基盤としつつ、さまざまな情報を活用・統合して学ぶこと、それにより課題の発見や問題解決につながり、さらには社会的な価値の創造に結びつけていく資質・能力の育成が求められるといっています。
STEAM教育では、「課題を自ら見つけ解決する力」が必要とされ、「知る」だけでなく、「活用」したり「創る」ことが重要視されます。
STEAM教育での効果
・創造力
・思考力
・問題解決能力
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STEAM教育は、「理数系教育+アート教育」とも表現され、思考力や創造性を引き出し、地頭を育てる狙いがあるんですよ。
〝プログラミング的思考とは「目標達成のために、具体的な行動を伴った最適な手段を選択する考え方」です。
物事には「目的」と、目的にたどり着くまでの「過程」が存在します。そのことを意識して行動できるかどうかは、社会を生き抜いていくうえで非常に重要なポイントとなります。〟
引用元:文部科学省「小学校段階におけるプログラミング教育の在り方について」
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